Gest wskazujący na małe dziecko ma niezaprzeczalny autorytet
Ostatnia recenzja: 20.11.2021
Cała zawartość iLive jest sprawdzana medycznie lub sprawdzana pod względem faktycznym, aby zapewnić jak największą dokładność faktyczną.
Mamy ścisłe wytyczne dotyczące pozyskiwania i tylko linki do renomowanych serwisów medialnych, akademickich instytucji badawczych i, o ile to możliwe, recenzowanych badań medycznych. Zauważ, że liczby w nawiasach ([1], [2] itd.) Są linkami do tych badań, które można kliknąć.
Jeśli uważasz, że któraś z naszych treści jest niedokładna, nieaktualna lub w inny sposób wątpliwa, wybierz ją i naciśnij Ctrl + Enter.
Dla małych dzieci gestykulacja jest najważniejszym sposobem komunikowania się z innymi ludźmi, więc dziecko jest gotowe uwierzyć w gesty innych osób, nawet jeśli jego własne doświadczenia wskazują, że został oszukany.
Jeśli chcesz przekonać dziecko o czymś, nie trać słów - po prostu wskaż palcem. Jak znajdę psychologów z University of Virginia (USA), dla dzieci w wieku przedszkolnym (trzech do pięciu), najbardziej przekonujące argument to „palec wskazujący”: Jeśli dziecko widzi ten gest, mógłby zgodzić się z niczego, nawet jeśli jest to sprzeczne z jego własnym doświadczeniem.
Badacze przeprowadzili następujący eksperyment: czterdzieści osiem przedszkolaków (dziewcząt i chłopców było równo podzielonych) pokazało nagranie wideo z udziałem dwóch kobiet, czterech pucharów i piłki. Jedna z kobiet powiedziała, że zamierza schować jedną z piłek, druga odwróciła się do ściany, a pierwsza postawiła piłkę pod jedną z miseczek. Ważne jest, aby dzieci również nie widziały, gdzie kobieta ukrywa piłkę: kubki były zamknięte ekranem, bohaterka w kadrze zrobiła coś z przedmiotami. Potem usunięto ekran przed miseczkami i obie kobiety znów usiadły obok siebie. Następnie zapytano dzieci, która z kobiet wie, gdzie jest ukryta piłka.
Jeśli bohaterki po prostu siedziały z założonymi rękami na kolanach, dzieci prawie zawsze odpowiadały poprawnie: wiedzieli, która kobieta stała, zwróciła się w stronę ściany, a która - ukryła piłkę. Jeśli kobiety spojrzały na miseczki, dzieci również odpowiedziały poprawnie, nie zwracając uwagi na to, gdzie zostały skierowane poglądy. Ale wtedy, gdy bohaterki wskazały palcem na ten lub ten kielich, zaczął się bałagan. W jednym przypadku "znająca" kobieta wskazała na filiżankę, w drugiej - "nieświadoma", a dzieci wolały tę, która pokazała palcem. Odpowiednio odsetek poprawnych odpowiedzi spadł do statystycznie losowej wartości.
Aby upewnić się, że dzieci rozumieją, o co proszą, naukowcy zapytali inną grupę dzieci: "Które z kobiet ukryło piłkę?" W tym przypadku odpowiedź była zawsze poprawna. Oczywiście, nawet jeśli wiedzieli, kto ukrył piłkę, gest gestu wciąż ich przekonał, że ten, który wskazuje palcem, wie zdecydowanie więcej i ma więcej autorytetu. Psychologowie przypisują to faktowi, że w pierwszych latach życia gestykulacja odgrywa kolosalną rolę w komunikowaniu dzieci z innymi ludźmi. Dzieci wychodzą z tego, że gesty odpowiadają rzeczywistości - w przeciwnym razie z ich pomocą niemożliwe byłoby nawiązanie kontaktu. Dlatego dla dzieci, ten, który "pokazuje palec" i jest posiadaczem prawdziwej wiedzy.