Ignorancja języka obcego może być "czytana" zgodnie z poglądem
Ostatnia recenzja: 17.10.2021
Cała zawartość iLive jest sprawdzana medycznie lub sprawdzana pod względem faktycznym, aby zapewnić jak największą dokładność faktyczną.
Mamy ścisłe wytyczne dotyczące pozyskiwania i tylko linki do renomowanych serwisów medialnych, akademickich instytucji badawczych i, o ile to możliwe, recenzowanych badań medycznych. Zauważ, że liczby w nawiasach ([1], [2] itd.) Są linkami do tych badań, które można kliknąć.
Jeśli uważasz, że któraś z naszych treści jest niedokładna, nieaktualna lub w inny sposób wątpliwa, wybierz ją i naciśnij Ctrl + Enter.
Kiedy spojrzenie osoby czytającej jest opóźnione o nieznane słowa, można osądzić brak znajomości obcego języka.
Podczas czytania ludzkich ruchów oka wzdłuż linii tekstu pisanego nie jest taki sam: niektóre słowa są szybko czytać, a na drugim oku „zawieszonej” (ta „stop” trwa około 200-250 ms, natomiast progresja od słowa do słowa nadal 1/20 sekund).
Ponadto, podczas czytania osoba okresowo wraca do niektórych fragmentów po prostu przeczytać. Jednakże, dla szybkiego czytania (na przykład, gdy tekst jest bezproblemowy) takie "zatrzymania" są bardzo nieznaczące i prawie niewidoczne: osoba patrzy, jak gdyby patrząc na linie.
Podczas czytania obcego tekstu z nieistotną znajomością języka, spojrzenie zatrzymuje się na nieznanych słowach przez długi czas. Specjaliści reprezentujący Massachusetts University of Technology odkryli, że ruch oczu może ustalić, czy dana osoba dobrze zna język.
W eksperymencie wzięło udział prawie 150 studentów z całego świata: dla nich wszystkich angielski nie był językiem ojczystym. Uczniowie zostali poproszeni o przeczytanie tekstu w języku angielskim (w niektórych przypadkach tekst ten był taki sam, ale w innych był inny). Ruch oka był kontrolowany przez specjalny sprzęt, który jednocześnie rejestrował, jakie słowa spowodowały największe "zahamowanie" uczestnika.
Jak sugerują badacze, ta prosta metoda naprawdę wskazywała na jakość znajomości języka obcego.
Najprawdopodobniej opisana metoda może być wszechstronny: to pomoże określić jakość znajomości języka obcego, niezależnie od tego, jaki język jest rodzimy w temacie (w eksperymencie udział wolontariuszy, którzy go rozpatrywały ich rodzimy język chiński, portugalski, hiszpański, itd.).
Eksperci są zdania, że w badaniu należy zaangażować większą liczbę uczestników reprezentujących przeciwne grupy językowe. Być może definicja wiedzy z widzenia będzie jednym ze sposobów na sprawdzenie uczniów.
Jednak według naukowców informacje uzyskane podczas eksperymentu mają nie tylko praktyczne znaczenie. Wyniki dają możliwość zrozumienia, jak przebiega nauka języka jako całości: w jaki sposób mózg postrzega nowe zadanie, w jaki sposób porusza się nauka nowych danych językowych.
Przypomnijmy, że dzisiaj w wielu krajach - w tym iw Stanach Zjednoczonych - w celu oceny znajomości języka używany jest wspólny test TOEFL (Test języka angielskiego jako języka obcego). Ten test zawiera wiele poziomów i jest bardzo złożony.
Szczegółowy opis eksperymentu znajduje się na stronach "Materiału XVI Zwykłej Konferencji Północnoamerykańskiego Oddziału Stowarzyszenia Lingwistyki Komputerowej" (https://arxiv.org/abs/1804.07329).