^
A
A
A

Czy dzieci naprawdę próbują kopiować dorosłych?

 
Alexey Portnov , Redaktor medyczny
Ostatnia recenzja: 17.10.2021
 
Fact-checked
х

Cała zawartość iLive jest sprawdzana medycznie lub sprawdzana pod względem faktycznym, aby zapewnić jak największą dokładność faktyczną.

Mamy ścisłe wytyczne dotyczące pozyskiwania i tylko linki do renomowanych serwisów medialnych, akademickich instytucji badawczych i, o ile to możliwe, recenzowanych badań medycznych. Zauważ, że liczby w nawiasach ([1], [2] itd.) Są linkami do tych badań, które można kliknąć.

Jeśli uważasz, że któraś z naszych treści jest niedokładna, nieaktualna lub w inny sposób wątpliwa, wybierz ją i naciśnij Ctrl + Enter.

29 July 2019, 09:00

Wbrew opinii wielu dorosłych dzieci kopiują i naśladują innych ludzi z jakiegoś powodu: mają w tym procesie wiele sensu.

Prawdopodobnie nie ma dzieci, które nie chciałyby naśladować swoich rówieśników, a nawet dorosłych, powtarzając te lub inne, pozornie bezpodstawne działania. Ogólnie przyjmuje się, że w ten sposób dzieci dostosowują się do różnych sytuacji. Na przykład, jeśli poprosisz dziecko, aby coś zrobiło, na początku będzie obserwować, jak robi to inna osoba, i dopiero potem skopiuje swoje działania. Nawiasem mówiąc, większość psychologów dziecięcych tak uważa. Ale naukowcy zauważyli: jeśli dorosły nagle zdecyduje się zrobić bezsensowną głowę, a dopiero potem przystąpi do zadania, dziecko zrobi to samo, próbując stanąć na głowie. I to pomimo dowodów bezpodstawności takiego przedsięwzięcia. Dlaczego tak się dzieje?

Specjaliści reprezentujący uniwersytety w St. Andrews i Durham uważają, że pragnienie dzieci do bezsensownego naśladowania jest znacznie przesadzone. Personel uniwersytetu przeprowadził eksperyment prowadzony przez Carę Evans. W pracy badawczej wzięło udział ponad 250 dzieci różnych płci w wieku 4-6 lat. Dzieciom pokazano wideo, w którym dorośli wyjęli wskazany pojemnik z przezroczystego plastikowego pudełka. W pudełku były dwie komórki, a pojemnik był w jednej z nich. Aby go wziąć, trzeba było nacisnąć specjalną stopę, a następnie otworzyć celę. Ponieważ pudełko było przezroczyste, było wyraźnie widoczne, gdzie był pojemnik. Ale dorośli z jakiegoś powodu wcześniej otworzyli pustą komórkę. Innymi słowy, dzieciom pokazano tę właśnie bezpodstawną akcję, którą rzekomo musieli skopiować.

Problem polegał na tym, że nie we wszystkich przypadkach dorośli bezsensownie otworzyli pustą sekcję - w niektórych przypadkach otworzono tylko pożądaną komórkę. Okazało się, że dzieci skopiowały dorosłych zgodnie z tą samą zasadą: powtórzono zarówno bezsensowne otwarcie pudełka, jak i znaczące otwarcie pożądanej komórki. Po kilku powtórzeniach mali uczestnicy zaczęli rozumieć absurdalność działań, a coraz więcej dzieci celowo otwierało żądaną sekcję. Odniosło wrażenie, że uczestnicy zaczynają rozumieć, który z dorosłych postępuje właściwie.

Dlatego naukowcy doszli do wniosku: dzieci są naprawdę skłonne powtarzać wszystko, ale robią to z namysłem. Jeśli są oferowane różne warianty jakichkolwiek działań, prawdopodobnie wybiorą bardziej znaczące z nich. Ważne jest, aby nie zapominać, że dzieci muszą być chronione przed zapamiętywaniem jakichkolwiek pozbawionych znaczenia i pustych informacji - tylko to dotyczy dorosłych pokoleń.

Szczegóły badania można znaleźć na stronie. Www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats

Translation Disclaimer: For the convenience of users of the iLive portal this article has been translated into the current language, but has not yet been verified by a native speaker who has the necessary qualifications for this. In this regard, we warn you that the translation of this article may be incorrect, may contain lexical, syntactic and grammatical errors.

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.