Świadomość dziecka kształtuje się w wieku pięciu miesięcy

Grupa neurofizjologów z centralnej Francji poinformowała, że podstawowa świadomość u dzieci zaczyna się kształtować w piątym lub szóstym miesiącu życia. Aktywność mózgu może wskazywać na obecność świadomości i zdolność do świadomej percepcji u dzieci nawet we wczesnym wieku. Główne właściwości świadomości, które lekarze uznali za najważniejsze, to zdolność do analizowania, zapamiętywania pewnych działań i odróżniania własnych działań od działań innych.

Świadomość to sposób, w jaki rzeczywistość i otaczająca rzeczywistość odbijają się w psychice (całości zjawisk psychicznych, procesów i percepcji). Specjaliści z Paryża spędzili sześć miesięcy na badaniu aktywności mózgu zarówno u dorosłych, jak i u dzieci w różnym wieku. Udało im się ustalić, że elektrofizjologiczne oznaki całkowicie świadomej percepcji mogą występować nie tylko u dorosłych, ale także u dzieci w wieku od pięciu do sześciu miesięcy.

Wyniki badania opublikowano w czasopismach naukowych we Francji i Europie Zachodniej. Eksperyment polegał na tym, że neurofizjolodzy badali i analizowali aktywność mózgu u dorosłych i dzieci w wieku pięciu, dwunastu i piętnastu miesięcy. Uczestnikom eksperymentu pokazywano zniekształcone fotografie i obrazy przez ułamek sekundy, a aktywność mózgu była rejestrowana elektronicznie podczas demonstracji.

Podczas analizy aktywności mózgu naukowcy byli w stanie ustalić, że podczas oglądania fotografii dzieci miały takie same reakcje elektrofizyczne jak dorośli, mimo że były one znacznie wolniejsze. W tej chwili wiadomo, że mózg człowieka jest w stanie przetwarzać widziane obrazy w dwóch etapach. Podczas pierwszego wyświetlenia obrazu lub fotografii szczyt aktywności mózgu jest związany z odbiorem nowych i dotychczas nieznanych informacji. W pierwszym etapie następuje pierwotne przetwarzanie otrzymanych nowych informacji. Po pewnym czasie (około 300 milisekund) aktywność mózgu przenosi się do kory przedczołowej mózgu, która według współczesnych neurofizjologów odpowiada za kształtowanie się pierwotnej świadomości i percepcji. Zwiększona aktywność w tym obszarze mózgu mówi specjalistom, że obraz został zauważony wcześniej i stał się rozpoznawalny.

Naukowcy zauważyli, że u dzieci od piątego miesiąca życia zachodzą dwa etapy przetwarzania nowych informacji. W związku z tym pięciomiesięczne dzieci potrafią postrzegać informacje, zapamiętywać je, analizować, a zatem można uznać, że ich świadomość zaczyna się kształtować. Z każdym miesiącem dzieci są w stanie przetwarzać i postrzegać informacje szybciej i lepiej. Dla porównania: sześciomiesięczne dzieci postrzegają jeden obraz w ciągu 900 milisekund, podczas gdy piętnastomiesięczne dzieci postrzegają go w ciągu zaledwie 750 milisekund. Z wiekiem dziecko uczy się zapamiętywać nowe informacje i rozpoznawać je później.

Brytyjscy naukowcy nie do końca zgadzają się z wnioskami swoich kolegów z Francji. Uważają, że przeprowadzony eksperyment nie jest wystarczający, aby wyciągnąć jakiekolwiek wnioski na temat świadomości małych dzieci.

[ 1 ], [ 2 ]