Udział w pracach domowych sprawia, że dziecko staje się bardziej dojrzałe

Eksperci w dziedzinie psychologii dziecięcej są pewni, że jeśli nadopiekuńczość wobec dziecka i brak angażowania go w prace domowe, to jego szanse na usamodzielnienie się są minimalne.

Wielu z nas pamięta, jak w czasach radzieckich zachęcano do pracy zespołowej. Rzeczywiście, dziecku o wiele łatwiej jest wykonywać pracę wspólnie z innymi – w końcu szybciej nabywa niezbędnych umiejętności. A całkowita swoboda działania i zwolnienie z odpowiedzialności, wbrew powszechnemu przekonaniu, uniemożliwia dziecku stanie się dorosłym.

Takiego zdania jest większość psychologów dziecięcych.

„Rodzicom zależy na tym, by skupić się na rozwoju umysłowym dziecka, a także na tym, by uczynić jego życie bardziej komfortowym. Często w rodzinach można usłyszeć takie sformułowania: „Wyprowadź się, wszystko zrobię sama (lub sama)”, „Idź na spacer, a ja w międzyczasie posprzątam”, „W szkole zdobędziesz wiedzę, a reszty jakoś się nauczysz” i tak dalej. Niestety, wiele matek i ojców nie bierze pod uwagę, że to właśnie wspólne wykonywanie obowiązków domowych, nawet nudnych (zdaniem dorosłych), pomaga dziecku stać się samodzielnym” – są przekonani eksperci.

Psychologowie twierdzą, że pomaganie dziecku w obowiązkach domowych, nawet jeśli są nieistotne lub wymagają powtórzenia, prowadzi do ukształtowania odpowiedniego stosunku do obowiązków zawodowych. Wielu ekspertów jest przekonanych, że takie podejście sprawi, że przyszłość małego człowieka będzie bardziej pomyślna.

„Należy jak najwcześniej włączyć dziecko w prace domowe – to klucz do sukcesu. Na przykład już w młodym wieku, począwszy od trzeciego roku życia, dziecko jest w stanie pomóc mamie lub babci wynosić śmieci, odkładać talerze, chować zabawki, podlewać doniczki itp.” – komentuje specjalista.

Nauczyciele podkreślają, że dziecko nie bierze bezpośredniego udziału w żadnych czynnościach dorosłych: nabywa podstawowych umiejętności i zdolności na późniejsze życie. Pediatrzy dodają, że trzyletnie dziecko powinno już umieć samodzielnie zdejmować i zakładać ubrania, myć ręce i sprzątać ze stołu. Pięcioletnie dziecko jest w stanie wycierać kurz, karmić zwierzę i układać ubrania na półkach. Sześcio- lub siedmioletnie dziecko może już zostać zaznajomione z myciem naczyń lub podłóg, a nawet gotowaniem.

„Aby dziecko z czasem rozwinęło niezbędne umiejętności strategiczne, musi zobaczyć, jak dorosły wykonuje tę czy inną pracę. Dopiero potem można zaufać dziecku, że wykona zadanie samodzielnie. Nie należy krytykować dziecka, śmiać się z niego lub karcić, jeśli zrobi coś inaczej, niż byśmy chcieli. Nie stanowi to problemu, jeśli na początku dorosły musi powtórzyć coś, co zrobiło dziecko. W każdym razie małego pomocnika należy pochwalić za jego wysiłki. Najważniejsze jest, aby dziecko zostało wprowadzone do pracy. Pamiętaj, że nadmierna krytyka i wyśmiewanie na zawsze zniechęcą małego człowieka do chęci pomocy” – podsumowuje czołowa psycholog Jekaterina Mielnikowa.

[ 1 ]