Ekspert medyczny artykułu
Nowe publikacje
Co zrobić, gdy dziecko w wieku 1,5 roku nie mówi?
Ostatnia recenzja: 04.07.2025
Cała zawartość iLive jest sprawdzana medycznie lub sprawdzana pod względem faktycznym, aby zapewnić jak największą dokładność faktyczną.
Mamy ścisłe wytyczne dotyczące pozyskiwania i tylko linki do renomowanych serwisów medialnych, akademickich instytucji badawczych i, o ile to możliwe, recenzowanych badań medycznych. Zauważ, że liczby w nawiasach ([1], [2] itd.) Są linkami do tych badań, które można kliknąć.
Jeśli uważasz, że któraś z naszych treści jest niedokładna, nieaktualna lub w inny sposób wątpliwa, wybierz ją i naciśnij Ctrl + Enter.
- Co robić gdy dziecko nie mówi?
W praktyce medycznej często spotykamy się z dziećmi powyżej jednego roku życia, które jeszcze nie zaczęły mówić. Takie dzieci badane są przez logopedów i psychologów, sprawdzając, czy dziecko jest nieme lub upośledzone. Należy powiedzieć, że niemowa występuje tylko w przypadkach głuchoty i powstaje w wyniku poważnych chorób ośrodkowego układu nerwowego (uraz okołoporodowy) lub po ciężkiej infekcji (zapalenie mózgu, zapalenie opon mózgowych), jest wynikiem patologii dziedzicznej lub działania niektórych antybiotyków (streptomycyny) na nerw słuchowy. W przypadku podejrzenia głuchoty dziecko musi zostać zbadane w oddziale laryngologicznym, gdzie znajduje się specjalne pomieszczenie audiometryczne.
Opóźniona mowa może być oznaką upośledzenia umysłowego (oligofrenia). Aby wyjaśnić tę diagnozę, dziecko powinno zostać skonsultowane z psychiatrą i psychologiem.
Istnieje tak zwana mowa bierna (dziecko rozumie, czego się od niego wymaga) i mowa czynna (wyrażanie werbalne). Każde dziecko, które potrafi (w wieku jednego roku) pokazać bliskie mu osoby (tatę, mamę, babcię, dziadka itp.) lub przynieść znany przedmiot, gdy zostanie o to poproszone (wykona zadanie), powinno być uważane za normalne. Są dzieci, które w wieku dwóch, a nawet czterech lat mówią niewiele słów lub nawet nie mówią żadnych słów, aby przekazać własne myśli. Słyszą i rozumieją wszystko, co się mówi, wykonują łatwe zadania, wyrażają swoje pragnienia lub protesty za pomocą znaków, gdy do nich docierają (co oznacza, że słyszą!).
Niektóre dzieci z opóźnieniami mowy używają własnego „bełkotliwego” języka, zrozumiałego tylko dla nich (i być może ich rodziców). Może on mieć intonacje i niuanse mowy ludzkiej, ale dźwięki nie przekazują niczego, co mogłoby być zrozumiane przez innych.
U normalnych dzieci, które miały opóźnienie mowy, gwałtowna zmiana następuje w wieku 18-24 miesięcy: zaczynają one wymawiać słowa i wyrażać swoje myśli nie mniej wyraźnie niż dzieci z normalnym opóźnieniem mowy. (Kompensacja długich okresów ciszy: gdy te dzieci zaczynają mówić, nie przestają mówić przez wiele dni.)
- Kiedy możemy mówić o upośledzeniu umysłowym dziecka?
Można to powiedzieć, gdy dziecko nie spełnia kilku minimalnych warunków: jeśli w wieku dwóch lat dziecko nie wymawia jeszcze trzech słów i nie potrafi wskazać mamy, taty lub dziadków, a także 3-4 przedmiotów w pokoju; nie potrafi samodzielnie siadać i stać; jeśli kontakt ze światem zewnętrznym jest na tyle słaby, że dziecko nie odróżnia miłego słowa od kategorycznego „nie!”; jeśli dziecko nie podąża wzrokiem za przedmiotami znajdującymi się lub przesuwanymi obok niego i nie próbuje ich złapać; jeśli podczas zabawy w „kukułkę” lub „rogaty kozioł” nie odczuwa uczucia „oczekiwania”; jeśli podczas karmienia nie nawiązuje żadnego kontaktu między sobą a osobą karmiącą; jeśli dziecko normalnie przyjmuje tylko płynne pokarmy.
Ostateczną ocenę obecności lub braku upośledzenia umysłowego wydaje jednak psychiatra.