Co może zrobić dziecko do końca pierwszego miesiąca życia?
Ostatnia recenzja: 19.10.2021
Cała zawartość iLive jest sprawdzana medycznie lub sprawdzana pod względem faktycznym, aby zapewnić jak największą dokładność faktyczną.
Mamy ścisłe wytyczne dotyczące pozyskiwania i tylko linki do renomowanych serwisów medialnych, akademickich instytucji badawczych i, o ile to możliwe, recenzowanych badań medycznych. Zauważ, że liczby w nawiasach ([1], [2] itd.) Są linkami do tych badań, które można kliknąć.
Jeśli uważasz, że któraś z naszych treści jest niedokładna, nieaktualna lub w inny sposób wątpliwa, wybierz ją i naciśnij Ctrl + Enter.
Dziecko do końca pierwszego miesiąca życia już dobrze dostosowało procesy krążenia krwi, oddychania, trawienia. Ma cały zestaw refleksów: ssanie, defensywne, orientacyjne, chwytające i inne.
Ruchy dziecka nadal są chaotyczne, impulsywne i niekontrolowane. Ale im więcej ma możliwości swobodnego poruszania się, tym lepiej - promuje rozwój umiejętności motorycznych i intelektualnych.
Pod koniec pierwszego miesiąca życia dziecko widzi wystarczająco jasne i duże przedmioty, może śledzić widok tego, co się porusza, chociaż wciąż nie może skupić oczu na jakimkolwiek przedmiocie.
Dziecko rozróżnia dźwięki w tonie i barwie. Potrafi odróżnić głosy rodziców, odróżniając je od głosów innych osób.
Ma dobrze rozwinięty zmysł węchu i rozpoznaje go po zapachu, gdy przychodzi do niego jego matka.
Opracowywane są również receptory smaku, stopniowo dziecko rozwija preferencje smakowe.
Pod koniec pierwszego miesiąca życia dziecko rozwinęło zmysł dotyku. Bardzo lubi, kiedy jest głaskany na plecach, rączkach i nogach. On już lubi masaż.
Mowy w tym wieku nie można powiedzieć, ale dziecko już rozumie intonacje dorosłych. Badania wykazały, że wczesne doświadczenie jest bardzo ważne dla rozwoju mózgu dziecka. Dlatego, gdy jesteś zaręczony z dzieckiem: kąp się, chodź, nakarm, przewijaj, rozmawiaj z nim. Jeśli chcesz, aby twoje dziecko było poliglotą, porozmawiaj z nim w różnych językach. Ważne jest, aby każdy z dorosłych rozmawiał z nim w jednym języku. Powiedzmy, że mama jest po rosyjsku, tato po ukraińsku, babcia po angielsku, dziadek po francusku itd. Od pierwszych dni trzeba sprawić, by świat interesował się dzieckiem. W tym celu można zawiesić nad jego łóżeczko ruchu i brzmiące przedmioty, które w czasie jazdy emitują przyjemne miękkie dźwięki: dzwonienie metalowe rury, spinning zabawki (telefony komórkowe), Karuzela z różnobarwnych zabawek i dźwięku, gdy obrót muzyka, itd. Te elementy powinny być .. W bezpośrednim sąsiedztwie dziecka. Biorąc pod uwagę, że chaotycznie porusza dłońmi i stopami, może ich dotknąć. W rezultacie dziecko szybko zorientuje się, że jego dotyk do obiektu wiąże się z pojawieniem się przyjemnego dzwonka lub melodii.
Pod koniec pierwszego miesiąca życia można dostrzec - „early bird” dziecku lub „sowa”: Podobnie jak dorośli, dzieci z „skowronki” obudzić wcześnie i iść wcześnie spać, a dzieci z „sowy” nie warto przejmować się rano. Później budzą się, ale też "chodzą" późno.