Noworodki, których matki mówiły wieloma językami, są bardziej wrażliwe na dźwięki
Ostatnia recenzja: 14.06.2024
Cała zawartość iLive jest sprawdzana medycznie lub sprawdzana pod względem faktycznym, aby zapewnić jak największą dokładność faktyczną.
Mamy ścisłe wytyczne dotyczące pozyskiwania i tylko linki do renomowanych serwisów medialnych, akademickich instytucji badawczych i, o ile to możliwe, recenzowanych badań medycznych. Zauważ, że liczby w nawiasach ([1], [2] itd.) Są linkami do tych badań, które można kliknąć.
Jeśli uważasz, że któraś z naszych treści jest niedokładna, nieaktualna lub w inny sposób wątpliwa, wybierz ją i naciśnij Ctrl + Enter.
Wiadomo, że dzieci w łonie matki słyszą i uczą się mowy, przynajmniej w trzecim trymestrze ciąży. Na przykład noworodki już wolą głos matki, rozpoznają historię wielokrotnie opowiadaną im w czasie ciąży i rozpoznają ojczysty język matki.
Jednak do tej pory nie było wiadomo, w jaki sposób rozwijające się płody uczą się mówić, gdy ich matki mówią do nich wieloma językami. Jest to dość powszechne: na świecie jest 3,3 miliarda osób dwujęzycznych (43% populacji), a w wielu krajach dwujęzyczność lub wielojęzyczność jest normą.
„Wykazaliśmy, że narażenie na mowę jednojęzyczną lub dwujęzyczną ma różny wpływ na „kodowanie neuronowe” wysokości głosu i dźwięków samogłosek u noworodków, czyli na to, w jaki sposób płód początkowo zdobywa informacje o tych aspektach mowy”, mówi dr Natalia Gorina-Kareta, badaczka w Instytucie Neuronauk Uniwersytetu w Barcelonie i jedna z pierwszych autorów nowego badania opublikowanego w Frontiers in Human Neuroscience.
„W chwili urodzenia noworodki matek dwujęzycznych wydają się być bardziej wrażliwe na szerszy zakres zmian akustycznych w mowie, podczas gdy noworodki matek jednojęzycznych wydają się bardziej wybiórcze w stosunku do jednego języka, w którym się zanurzyły.”
p>Badanie przeprowadzono w poliglotycznej Katalonii, gdzie 12% populacji regularnie mówi zarówno po katalońsku, jak i po hiszpańsku. Do badania zrekrutowano matki 131 noworodków (w tym dwie pary bliźniaków) w szpitalu dziecięcym Sant Joan de Déu w Barcelonie.
Spośród tych matek 41% odpowiedziało w kwestionariuszu, że w czasie ciąży rozmawiały wyłącznie po katalońsku (9%) lub hiszpańsku (91%), włączając rozmowy z rosnącym płodem. Pozostałe 59% było dwujęzycznych (co najmniej 20% czasu w drugim języku): hiszpańskim i katalońskim lub kombinacją jednego z tych języków z językami takimi jak arabski, angielski, rumuński czy portugalski.
„Języki różnią się czasowymi aspektami mowy, takimi jak rytm i akcent, a także tonem i informacjami fonetycznymi. Oznacza to, że płody matek dwujęzycznych będą prawdopodobnie zanurzone w bardziej złożonym środowisku akustycznym niż płody matek jednojęzycznych ” – mówi dr Carles Esera, profesor tego samego instytutu i jeden z autorów korespondencyjnych.
Naukowcy umieścili elektrody na czołach niemowląt, aby zmierzyć specyficzny typ elektrofizjologicznej reakcji mózgu – reakcję podążania za częstotliwością (FFR) – na wielokrotne odtwarzanie starannie wybranego bodźca dźwiękowego o długości 250 milisekund, składającego się z czterech etapów: samogłoski /o/, przejście, samogłoska /a/ na stałej wysokości i /a/ rosnąca.
„Kontrastujące samogłoski /o/ i /a/ stanowią część fonetycznego repertuaru języka hiszpańskiego i katalońskiego, co częściowo wyjaśnia ich wybór” – wyjaśnia współautorka badania, dr Sonia Arenilas-Alcón z tego samego instytutu. „Dźwięki o niskiej częstotliwości, takie jak te samogłoski, są również dość dobrze przenoszone przez macicę, w przeciwieństwie do dźwięków o średniej i wysokiej częstotliwości, które docierają do płodu w zniekształconej i osłabionej formie.”
FFR mierzy, jak bardzo sygnały elektryczne wytwarzane przez neurony w korze słuchowej i pniu mózgu naśladują fale dźwiękowe bodźca. Wyraźniejszy FFR jest dowodem na to, że mózg został skuteczniej wytrenowany w zakresie postrzegania tego konkretnego dźwięku. Na przykład FFR można wykorzystać jako miarę stopnia uczenia się słuchu, doświadczenia językowego i treningu muzycznego.
Autorzy wykazali, że FFR dla wytwarzania /o a/ był bardziej wyraźny, to znaczy lepiej zdefiniowany i miał wyższy stosunek sygnału do szumu u niemowląt matek jednojęzycznych niż u niemowląt matek dwujęzycznych.
>Te wyniki sugerują, że mózgi płodów matek jednojęzycznych nauczyły się być maksymalnie wrażliwe na wysokość jednego języka. Podczas gdy mózgi płodów matek dwujęzycznych wydawały się być wrażliwe na szerszy zakres częstotliwości tonu, ale nie wytwarzały maksymalnej reakcji na żadną z nich. Dlatego może zaistnieć kompromis między wydajnością a selektywnością w uczeniu się prezentacji.
„Nasze dane pokazują, że prenatalna ekspozycja na język moduluje neuronowe kodowanie dźwięków mowy mierzone przy urodzeniu. Wyniki te podkreślają znaczenie prenatalnej ekspozycji na język dla kodowania dźwięków mowy po urodzeniu i dostarczają nowych informacji na temat jej skutków”, Esera powiedział.
Autor do korespondencji, dr Jordi Costa Faidella, profesor nadzwyczajny w tym samym instytucie, przestrzegł: „Na podstawie naszych wyników nie możemy formułować żadnych zaleceń dla wielojęzycznych rodziców. Okres wrażliwy na nabywanie języka trwa długo po urodzeniu, dlatego doświadczenia poporodowe mogą łatwo przyćmić początkowe zmiany zachodzące w łonie matki. Dalsze badania nad tym, jak dwujęzyczne środowisko językowe moduluje kodowanie dźwięków w pierwszych latach życia, rzucą więcej światła na tę kwestię.”