Od trzech do sześciu miesięcy dzieci są szczególnie żywe w reagowaniu na nowe tematy. Znane zabawki nie wzbudzają już większego zainteresowania. Dziecko w tym wieku będzie zainteresowane kostkami.
Dziecko zaczyna rozumieć, że to on, z przyjemnością patrzy na swoje odbicie w lustrze. Rozumie już, że jest w czymś ubrany, pociąga się za ubrania, zdając sobie sprawę, że można nim manipulować.
W tym wieku dziecko już pewnie "manipuluje" swoją głową. Trzymał ją już od dawna, leżąc na brzuchu, a w pozycji na plecach bez trudu unosi głowę iz radością przekręca ją, obserwując, co się dzieje.
Gra to proces uczenia się, uczenia się, naprawiania tego, czego dziecko się nauczyło. Bawiąc się, dzieci uczą się otaczającego świata. Gra zawiera wszystko, co przyczynia się do rozwoju fizycznych zdolności, zmysłów, myślenia i rozumu dziecka.
W pierwszych dwóch miesiącach masa dziecka wzrasta o 750-900 g miesięcznie, a wzrost jest zwiększany o 2 cm każdego miesiąca. Ale jeśli twoje dziecko "wycofuje się" nieco z tych średnich wskaźników, nie martw się.
Dziecko do końca pierwszego miesiąca życia już dobrze dostosowało procesy krążenia krwi, oddychania, trawienia. Ma cały zestaw refleksów: ssanie, defensywne, orientacyjne, chwytające i inne.
Zwykle dziecko ma dobry słuch. Będąc w łonie matki, potrafił odróżnić głosy matki od innych członków rodziny. Dlatego po urodzeniu dziecko natychmiast rozpoznaje głos swojej matki i uspokaja się, słysząc jej czułe słowa.
Wraz z pierwszą inhalacją rozpoczyna się restrukturyzacja ciała dziecka - powietrze zaczyna przepływać przez płuca. W konsekwencji praca obejmuje mały krąg krążenia krwi, który w macicy nie funkcjonował.
Po narodzinach dziecka iz ust i nosa ssał śluz, zaczyna sam oddychać. Zwykle dzieje się to po 10-20 sekundach, ponieważ aby wystąpił pierwszy oddech, w organizmie dziecka muszą zachodzić określone zmiany w układzie sercowo-naczyniowym i oddechowym.
Od 1961 r., Zgodnie z zaleceniem WHO, wszystkie noworodki ważące mniej niż 2500 g zostały oznaczone jako noworodki z "niską wagą urodzeniową". Obecnie wielu naukowców nie podziela tej pozycji, ponieważ wyeliminowało ona koncepcję "wcześniactwa" i "okresu rozwoju wewnątrzmacicznego" w ocenie stanu dziecka
