94% dzieci w wieku szkolnym korzysta z telefonów komórkowych w szkole
Ostatnia recenzja: 16.10.2021
Cała zawartość iLive jest sprawdzana medycznie lub sprawdzana pod względem faktycznym, aby zapewnić jak największą dokładność faktyczną.
Mamy ścisłe wytyczne dotyczące pozyskiwania i tylko linki do renomowanych serwisów medialnych, akademickich instytucji badawczych i, o ile to możliwe, recenzowanych badań medycznych. Zauważ, że liczby w nawiasach ([1], [2] itd.) Są linkami do tych badań, które można kliknąć.
Jeśli uważasz, że któraś z naszych treści jest niedokładna, nieaktualna lub w inny sposób wątpliwa, wybierz ją i naciśnij Ctrl + Enter.
Naukowcy z Uniwersytetu w Hajfie przeprowadzili badanie i stwierdzili, że 94% uczniów z izraelskich szkół średnich używa telefonów komórkowych w godzinach szkolnych, aby wejść do sieci społecznościowych. Tylko 4% twierdzi, że podczas lekcji nauczyciele słuchają zamiast orać Internet.
Zauważono również, że na lekcjach prowadzonych przez protekcjonalnych nauczycieli, którzy nawiązali normalne kontakty ze studentami, telefony były używane rzadziej. Jeśli nauczyciel był surowy, wszystko działo się na odwrót.
"Uczniowie używali telefonów komórkowych do różnych celów: do uzyskania dostępu do Internetu, sieci społecznościowych, słuchania muzyki, robienia zdjęć, a także wysyłania wiadomości SMS i MMS" - autorzy pracy. "Nasze badania pokazują, że w każdej klasie jest co najmniej kilka osób, które korzystają z telefonów komórkowych podczas zajęć."
Przeczytaj także: Co, jeśli dziecko nie ma przyjaciół?
Pomimo faktu, że zdecydowana większość studentów ma telefony komórkowe, analiza ich wykorzystania nigdy nie została przeprowadzona.
Nowe badanie specjalistów ma na celu określenie zakresu, częstotliwości i zastosowań telefonów komórkowych, a także wieku, w którym są używane przez dzieci. Ponadto eksperci byli zainteresowani istnieniem związku między korzystaniem z telefonu komórkowego a rodzajem dyscypliny, którą ustanawia nauczyciel.
Zespół naukowców pod kierownictwem dr Dany Daniil przeprowadził badanie z udziałem 591 uczniów klas 9-12 i 144 nauczycieli różnych przedmiotów w trzech szkołach żydowskich.
Okazało się, że 94% studentów regularnie korzysta z telefonów, a najczęściej odwiedzanymi stronami są Facebook, YouTube i udostępnianie plików.
Około 95% uczniów, zamiast słuchać nauczyciela, jest fotografowanych lub pisze SMS-y, odwracając uwagę od tematu. 93% słucha muzyki podczas zajęć, a 91% może nawet rozmawiać przez telefon komórkowy.
Eksperci próbowali również dowiedzieć się, jak często nastolatki używają telefonów w klasie (od "nigdy" do "stale"). Okazało się, że przeciętny uczeń korzysta z urządzeń mobilnych na co drugą lekcję.
Wielofunkcyjność telefonu i korzystanie z wielu tych funkcji nieustannie odwraca uwagę dzieci od uczenia się, co nie może nie wpłynąć na ich sukcesy i osiągnięcia.
Ponadto, autorzy stwierdzają, że”potencjalne szkody, które powoduje, że korzystanie z telefonów podczas lekcji, rzuca cień na cały system edukacyjny, atmosfera w klasie, uniemożliwia dziecku zrozumieć nową, niezbędną wiedzę i sprawia, że nauczyciel tłumaczyć czasu przeznaczonego na ten temat, i rozrywki zdyscyplinować klasę. "
Wiek, jak się okazuje, wpływa również na częstotliwość korzystania z urządzeń mobilnych podczas lekcji. Na przykład uczniowie dziesiąta korzystali z telefonów aktywniej niż uczniowie dwunastej klasy.
Stwierdzono, że płeć nauczyciela nie odgrywa żadnej roli, ale doświadczeni nauczyciele mogą stworzyć odpowiednią atmosferę w klasie i przywrócić dyscyplinę, ponieważ z takimi nauczycielami dzieci korzystają z telefonu, ale znacznie rzadziej niż zwykle.
Badania te pokazują, że korzystanie z telefonów komórkowych podczas zajęć stało się powszechne.