W jaki sposób komunikacja matki wpływa na zdolność dzieci do rozumienia innych ludzi
Ostatnia recenzja: 23.04.2024
Cała zawartość iLive jest sprawdzana medycznie lub sprawdzana pod względem faktycznym, aby zapewnić jak największą dokładność faktyczną.
Mamy ścisłe wytyczne dotyczące pozyskiwania i tylko linki do renomowanych serwisów medialnych, akademickich instytucji badawczych i, o ile to możliwe, recenzowanych badań medycznych. Zauważ, że liczby w nawiasach ([1], [2] itd.) Są linkami do tych badań, które można kliknąć.
Jeśli uważasz, że któraś z naszych treści jest niedokładna, nieaktualna lub w inny sposób wątpliwa, wybierz ją i naciśnij Ctrl + Enter.
Małe dzieci, do których matki częściej mówią bardziej szczegółowo o myślach i uczuciach innych ludzi, zazwyczaj postrzegają czyjeś zdanie bardziej adekwatnie niż inne dzieci w tym samym wieku.
Do takich wniosków doszli naukowcy z University of Western Australia w nowym badaniu, którego wyniki zostały opublikowane w czasopiśmie Child Development.
"Jeśli rodzice często stawiają się w roli innych podczas rozmowy z dziećmi, jest bardziej prawdopodobne, że ich dzieci będą robić to samo" - mówi autor badań Brad Farrant.
Aby dowiedzieć się więcej na temat tego, co przyczynia się do rozwijania zdolności ludzi do przyjęcia alternatywnego punktu widzenia, uczeni dowiedzieli się, w jaki sposób rodzice wchodzą w interakcje i rozmawiają ze swoimi dziećmi. W dwuletnim badaniu wzięło udział ponad 120 australijskich dzieci w wieku od 4 do 6 lat, które właśnie zaczęły uczyć się umiejętności mówienia.
W trakcie badania dzieci wykonywały zadania, które oceniały ich umiejętności językowe, zdolność do wnioskowania i elastycznego przełączania się między różnymi punktami widzenia. Matki relacjonowały rodzaje komunikacji, z którymi rozmawiały ze swoimi dziećmi.
Naukowcy odkryli, że matki, którzy rozmawiali bardziej o ludzi, myśli i uczuć, komentując jak druga osoba może odpowiedzieć na konkretnej sytuacji, jak również własnych uczuć na temat sytuacji dzieci okazała się najlepszą języka i umiejętności intelektualnych. Sugeruje to, że stosowanie tego rodzaju komunikacji macierzyńskiej wpływa na rozwój umiejętności dzieci w zakresie mowy, elastyczności poznawczej i umiejętności postrzegania czyjegoś punktu widzenia.
[