Diagnoza zaburzeń aktywności i uwagi

Obecnie opracowano standaryzowane kryteria diagnostyczne, które stanowią listę najbardziej charakterystycznych i łatwych do prześledzenia objawów tego zaburzenia.

• Problemy z zachowaniem muszą pojawić się wcześnie (przed 6 rokiem życia) i trwać długo.
• Do wystąpienia tych zaburzeń konieczny jest nienormalny poziom nieuwagi, nadpobudliwości i impulsywności.
• Objawy muszą występować w więcej niż jednym środowisku (dom, szkoła, przychodnia).
• Objawy wykrywa się poprzez bezpośrednią obserwację i nie są one spowodowane innymi zaburzeniami, takimi jak autyzm, zaburzenia afektywne itp.

Nieuwaga

Rozpoznaje się co najmniej sześć objawów nieuwagi, których stopień nasilenia wskazuje na słabą zdolność przystosowania się i jest niezgodny z poziomem rozwoju dziecka.

• Częste wykazywanie niezdolności do śledzenia szczegółów lub popełnianie nieuważnych błędów w pracach szkolnych lub zawodowych.
• Często nie można skupić uwagi na wykonywanych zadaniach lub zabawach.
• Często dziecko nie słucha tego, co się do niego mówi.
• Dziecko często nie potrafi postępować zgodnie z instrukcjami lub wykonywać rutynowych zadań i obowiązków w pracy (nie z powodu sprzeciwu lub niemożności zrozumienia instrukcji).
• Organizacja zadań i działań często ulega zakłóceniu.
• Dziecko często unika lub bardzo nie lubi zadań wymagających ciągłego wysiłku umysłowego.
• Często gubi rzeczy potrzebne do wykonania zadań.
• Łatwo rozprasza się pod wpływem bodźców zewnętrznych.
• Zapominalski w codziennych czynnościach.

[ 1 ]

Nadpobudliwość

Co najmniej trzy objawy nadpobudliwości utrzymują się w stopniu wskazującym na słabą zdolność przystosowawczą dziecka i są niezgodne z jego poziomem rozwoju.

• Dziecko często porusza niespokojnie rączkami lub nogami lub wierci się w miejscu.
• Opuszcza swoje miejsce w klasie lub w innych sytuacjach, jeśli konieczne jest pozostanie na miejscu.
• Często zaczyna biegać lub wspinać się tam, gdzie jest to nieodpowiednie.
• Często zachowuje się nieodpowiednio głośno podczas gier lub ma trudności z cichym spędzaniem czasu wolnego.
• Charakteryzuje się trwałym wzorcem nadmiernej aktywności ruchowej, na którą nie mają istotnego wpływu sytuacja społeczna ani wymagania społeczne.

[ 2 ], [ 3 ], [ 4 ], [ 5 ]

Impulsywność

Co najmniej jeden z objawów impulsywności utrzymuje się przez co najmniej 6 miesięcy w stopniu wskazującym na słabą adaptację i jest niezgodny z poziomem rozwoju dziecka.

• Dziecko często udziela odpowiedzi zanim pytania zostaną dokończone.
• Często nie jest w stanie czekać w kolejkach, na swoją kolej w grach lub sytuacjach grupowych.
• Często mówi za dużo, nie reagując odpowiednio na ograniczenia społeczne.

Należy pamiętać, że wiele dzieci nie wykazuje charakterystycznej dla siebie nadpobudliwości podczas pierwszej wizyty u lekarza. Dlatego diagnoza powinna opierać się nie tylko na ogólnym wrażeniu klinicznym, ale także na analizie informacji uzyskanych od rodziców, nauczycieli, wychowawców i wyników badań psychologicznych.