Depersonalizacja u dzieci i młodzieży

Większość ekspertów jest skłonna uwierzyć, że prawie niemożliwe jest wykrycie depersonalizacji u dzieci przed okresem dojrzewania. Nawet osobom dorosłym trudno jest zakomunikować swoje skargi w formie ustnej, po prostu niemożliwe jest, aby dzieci dostarczyły je lekarzowi.

[1], [2]

Przyczyny

Przedstawiciele młodego pokolenia, nadużywający substancji psychoaktywnych, podlegają rozwojowi tego zespołu.

Niektórzy uważają, że syndrom depersonalizacji / derealizacji w okresie dojrzewania to pierwsze dzwony schizofrenii prognostycznej.

U nastolatków cierpiących na epilepsję ataki depersonalizacji są często obserwowane przed napadem lub w jego miejscu.

Ale syndrom depersonalizacji i depresji na okres dojrzewania nie jest typowy.

[3], [4]

Objawy depersonalizacji u dziecka

Dziecko jest zdominowane przez zmysłowe formy samoświadomości - samopoznania, w tym poczucie aktywności, odczucia ciała i podmiotu. Podstawy depersonalizacji można już zauważyć u dzieci w wieku powyżej trzech lat. Przejawia się w reinkarnacji gier, na przykład u zwierząt, u innych ludzi. Dzieci chcą być karmione paszą dla zwierząt, mówią, że mają kucyk i łapy, chodzą na czworakach, prosząc, aby były wywoływane przez imiona innych osób. Zdrowe dziecko może grać w ten sposób, a różnica polega na tym, że prawie niemożliwe jest odciągnięcie chorego dziecka od takiej gry. Całkowicie się reinkarnuje.

Często u dzieci występuje postać somatopsychiczna - dzieci nie odczuwają głodu i pragnienia, czują, że ich części ciała przeżywają swoje życie. Zazwyczaj te podstawowe objawy obserwuje się u dzieci chorych na schizofrenię lub epilepsję.

Podstawy allopsychicznej depersonalizacji widoczne są już w wieku dziesięciu lat. Przejawiają się przez ataki deja vu lub zemu vu. Takie napady są również charakterystyczne dla epileptyków lub epileptoidów, wczesnej schizofrenii.

W procesie rozwoju, poznawcza forma samoświadomości rodzi się z dziecięcych uczuć, dając rosnącej osobie możliwość odseparowania swojego wewnętrznego świata od tego, co dzieje się z zewnątrz. Dziecko zaczyna odróżniać akt swojej własnej świadomości od zewnętrznych wpływów, by obiektywizować swoje "ja", analizować jego myśli i zachowania.

Zgłoszenia "dorosłych" dotyczące przejawów depersonalizacji u młodzieży są formowane do późnego okresu dojrzewania i objawiają się głównie przez znieczulenie umysłowe, zaburzenia widzenia i słuchu. Znacznie rzadziej występują zaburzenia smaku i wrażeń dotykowych, zjawiska deja vu i zemu vu.

Nastolatki często doświadczają osobistej transformacji z alienacją emocji. Postać somatopsychiczną tego zjawiska reprezentują odczucia utraty jedności własnego ciała, zmiany jego proporcji, braku jakichkolwiek części. Wiek młodzieńczy charakteryzuje się depersonalizacją i zaburzeniami derealizacji z uwagi na fakt, że w tym okresie dochodzi do ukształtowania się osobowości, szybkiego wzrostu fizycznego i zmian fizjologicznych w ciele, falowania emocji. W tym okresie wzrasta tendencja do utknięcia i samozniszczenia. Eksperci uważają, że takie zaburzenia w wieku dojrzewania są częste, tylko nastolatkom trudno jest wyrazić swoje uczucia.

Korekta depersonalizacji u dzieci

W pobudliwym dziecku na tle sytuacji psychotraumatycznej mogą rozwinąć się uczucia podobne do depersonalizacji. Przyczyną mogą być również gwałtowne wyobrażenia dziecka, oglądane w przededniu filmu, który nie jest przeznaczony dla dzieci.

Depersonalizacja u dzieci może przebiegać niezależnie, jednak jeśli objawy są obserwowane przez jakiś czas, lepiej skontaktować się z psychologiem dziecięcym lub psychiatrą. Zwłaszcza, jeśli temu stanowi towarzyszy lęk paniki.

Stan alienacji własnego "ja" z ciała dziecka może być niebezpieczny i prowadzić do samobójstwa, ponieważ w dzieciństwie nadal nie ma pojęcia fizycznej śmierci.

W praktyce pediatrycznej próbują ograniczać się do psychokorekty bez sięgania po leki. Reżim dnia jest dostosowywany, zajęcia odbywają się w zabawny sposób. Naucz takich praktyk rodziców dziecka.

Metody psychologicznej i pedagogicznej korekty objawów depersonalizacji u dzieci można warunkowo podzielić na trzy grupy - korzystanie z gier, izoterapii i terapii baśniowej. W grze, poprzez rysowanie lub zwerbalizowanie lęków, dziecko uczy się przestawiania na pozytywne myśli i działania, i nie bój się swoich lęków, przedstawiając je jako żałosne, małe i tchórzliwe.

Korekta prowadzona jest głównie indywidualnie, ponieważ dzieci z depersonalizacją nie są liczne. Na ostatnim etapie mogą być sesje grupowe z dziećmi z innymi problemami. Głównym zadaniem psycho-korekty dziecięcej jest nauczenie dziecka przejścia na pozytywne emocje, które są dobre dla psychiki dziecka.

[5]